Archives par mot-clef : Pratique

Modèles de la cellule 1978 – 2017 la société et la science avancent, les modèles aussi !

Les modèles changent … L’enseignement de la biologie repose sur de nombreuses illustrations – des modèles destinés à représenter ce qui a été sélectionné comme important par les autorités scolaires, puis mis en activités dans les classe par les enseignants. … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

Concours Simplyscience : étudier la planaire / démarche scientifique avec sa classe pour gagner un concours

Simplyscience propose un concours  « Science on the Move » pour les classes 1-2 ans avant la matu (3-4ème à GE) : il s’agit d’étudier la planaire . Une motivation pour les élèves, et de beaux prix à la clé. … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Un camp d’astronomie pour les élèves ( en anglais)

Un camp d’astronomie pour les élèves : délai au 11 octobre ! ESO ASTRONOMY CAMP 2016 The Visible and Hidden Universe Programme (87.3 KB) ESO Astronomy Camp for Secondary School Students http://www.sterrenlab.com/camps/eso-astronomy-camp-2016/ What? Would you like to spend a week in … Continuer la lecture

Publié dans Non classé, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Construire un « Muon Hunter », détecteur de rayons cosmiques programmable simplement

Construire un Muon Hunter alors qu’ils ne maitrisent pas les lois d’Ohm ou de Newton ? Même si les Muons ne sont pas traités dans tous (!) les cours de physique, réaliser un détecteur peut être intéressant pour des travaux … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

Un système de modification génique très ciblé, CRISPR/Cas9, bouleverse la recherche, transforme l’étude de l’évolution, relance la thérapie génique, pourrait bouleverser les écosystèmes…

Un mécanisme naturel, une découverte, une révolution à travers la biologie l’écologie et la médecine ? Un mécanisme de modification ciblée de l’ADN – découvert dans l’industrie du yogourt au  Danemark – protège les bactéries d’attaques virales répétées. Les bactéries … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Transit de Mercure // T’es ou ? // Une collégienne Genevoise brille au Concours la Science Appelle les Jeunes

Trois évènements qui pourront intéresser les lecteurs et les lectrices d’Expériment@l-Tremplins Mercure sous le feu des projecteurs L’UNIGE et Balexert vous invitent à observer le transit de mercure devant le Soleil, le 9 mai 2016. « Les nouveaux mondes »: exposition du … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

24 expériences et énigmes simples mais astucieuses du monde de la physique

Expériment@l-tremplins  souhaite à tous ses lecteurs de belles fêtes de fin d’année. Il continuera en 2016 à vous offrir un tremplin vers de la belle recherche en sciences, des thèmes sélectionnés pour l’enseignement des sciences et d’un niveau pour des … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

Application de la loi de Hess par calorimétrie : protocole de TP

Application de la loi de Hess par calorimétrie 1. But de l’expérience Appliquer la loi de Hess pour déterminer la chaleur d’hydratation de l’acétate de sodium. Illustrer avec un dispositif expérimental très simple une mesure calorimétrique avec un calorimètre quasi-adiabatique. … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en sciences | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

Qu’en pensent-ils ? L’avis des élèves et du maître de physique

Qu’en pensent-ils ?  L’avis des élèves et du maître de physique. CO Gradelle, classe  1109. Visites du Chimiscope (Lumière et Energie) et Calorimétrie du chocolat au laboratoire de chimie-physique du Dr. Hans Hagemann de l’UniGe Faut-il y aller? « Je vais commencer … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

Les données authentiques proposées par Expériment@l

Les données authentiques de séquence d’ADN  obtenues à la plateforme Génomique de l’UniGe  avec l’AGP de l’UniGe  (Réservé aux membres) S’inscrire à Expériment@l ? Les séquences mélangées à d’autres , soit au total une 60aine de séquences sont disponibles ici.txt … Continuer la lecture

Publié dans AuthenTIC Data : des données authentiques pour la classe | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire