Archives par mot-clef : Modélisation

Images de science, modèles et compréhension du monde, Communication scientifique : conférence ECSITE

ECSITE 2018 Genève : une foison de conférences et débats De très beaux évènements organisés par nos musées, le CERN, l’UNIGE et le Campus Biotech ont lieu ces prochains jours, notamment à l’occasion d’une très grande conférence  sur la communication … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

Nobel et les ondes gravitationnelles : plus qu’une confirmation, un champ de recherche s’ouvre

Le prix Nobel pour la physique a été attribué mardi passé à Rainer Weiss (Massachussetts Institute of Technology), Kip Thorne et Barry Barish (California Institute of Technology) : trois personnalités de la collaboration américaine LIGO, l’interféromètre qui, en février 2016, … Continuer la lecture

Publié dans Non classé, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

MA THESE EN 180 » : Venez encourager nos 3 finalistes UNIGE et voter pour le prix du public

Enseigner, fasciner, orienter… quelle pédagogie ? Simplifier une question scientifique sans la dénaturer (didactique), intéresser les élèves à la science (motivation), encourager les choix d’études vers les sciences (orientation) sont des enjeux que chaque enseignant affronte quotidiennement dans l’organisation d’activités … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Productive Failure Manu Kapur lundi 20 II @ EPFL Apprendre par l’échec : une stratégie d’apprentissage efficace ?

Comment apprendre à affronter des échecs pourrait être une stratégie pour préparer les élèves à apprendre des sujets difficiles ! Prof Manu Kapur, récemment nommé à l’EPFZ présente cette idée provocante, mais étayée par de nombreuses recherches lundi prochain le … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

Modèles de la cellule 1978 – 2017 la société et la science avancent, les modèles aussi !

Les modèles changent … L’enseignement de la biologie repose sur de nombreuses illustrations – des modèles destinés à représenter ce qui a été sélectionné comme important par les autorités scolaires, puis mis en activités dans les classe par les enseignants. … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

Le soufre comme catalyseur : démonstration par S. Matile à l’UNIGE

Le soufre comme catalyseur plutôt que l’hydrogène : liaison chalcogène plus précise Un des catalyseurs les plus fréquents est l’Hydrogène, mais le professeur Matile de l’université de Genève a montré que ont le soufre, intégré avec précaution dans une molécule, … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en sciences | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

Peut-on enseigner la relativité générale et la cosmologie moderne au secondaire II ?

La plupart des notions enseignées au secondaire II en physique appartiennent à la physique classique pré-einsteinienne… alors que la biologie enseignée dans ces mêmes niveaux incorpore de très larges apports de la recherche récente – plus de la moitié de … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Qu’en est-il du réchauffement climatique ? Une suite, dans la continuité de « qu’en est-il de l’avenir enneigé de nos montagnes ? »

Le 17 février 2015, Experiment@l nous a offert un éclairage, issu d’un article proposé par le groupe du Prof. Martin Beniston de l’Université de Genève, sur l’avenir enneigé de nos montagnes. L’étude nous a révélé des zones sensibles ou le … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en sciences | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

La première détection directe d’ondes gravitationnelles : le couronnement d’un énorme travail et une fenêtre sur l’astrophysique du futur.

La première détection directe d’ondes gravitationnelles : le couronnement d’un énorme travail et une fenêtre sur l’astrophysique du futur. Alice Gasparini (Alice.Gasparini@unige.ch)[1] En novembre 1915 Albert Einstein proposait une nouvelle vision de la gravité : le chute libre d’une masse m n’est pas … Continuer la lecture

Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

Pour encore mieux profiter de la Semaine du Cerveau : les chercheurs vous proposent une sélection de publications

Tout spécialement pour les membres Expériment@l-Tremplins: une sélection d’articles pour les Tables rondes et Conférences  : 19h  Auditoire Piaget 600, Uni Dufour, 24 rue Général-Dufour, Genève Lundi 14 mars Les clés de la mémoires Mardi 15 mars Les maladies de … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire