Archives par mot-clef : Didactique

L’infox qui a fabriqué la peur des vaccins, et la rougeole qui recommence à faire des morts

Le taux de vaccination baisse, la rougeole réapparait ! La RTS fait un élément ici sur le lien entre taux de vaccination et cas de rougeole. Fig 1:  RTS news : les cas nouveaux de rougeole et la baisse du … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

Concours de Clip sur la physique quantique pour vos élèves ! Les progrès à l’UniGE sur les mémoires quantiques …

Un concours de vidéo pour des élèves passionnés de Physique, une occasion de la présenter en classe ? Organisé par la Quantum Communications for ALL (European Innovative Training Network;fondation Marie Sklodowska Curie) et soutenu par l’UniGE ce concours vous est … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

La digitalisation dans les disciplines : et pour les TP ?

Le laboratoire joue un rôle central et spécifique dans l’enseignement des sciences. On peut viser avec un TP des objectifs de trois types (De Vecchi, G. 2006): Apprendre des manipulations spécifiques à la discipline (savoir utiliser un microscope pour observer … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Santé personnalisée : Académies suisses des sciences dialogue avec les citoyens // vélo / smart cities

Santé personnalisée : Académies suisses des sciences dialogue avec les citoyens // vélo / smart cities La science en discussion :  La bicyclette expliquée , les smart cities et la santé personnalisée A) Au musée d’histoire des sciences (voir détails … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

La relativité générale et ses applications en cosmologie : un cours pour le secondaire

La relativité générale et ses applications en cosmologie : un cours pour le secondaire Une physique du 19ème à l’école : inévitable ? Peut-être pas ! Beaucoup d’enseignants estiment que la relativité et la cosmologie sont hors de portée des … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

Esprit critique et citoyenneté : organisez un café scientifique dans votre établissement avec un-e spécialiste de l’UNIGE !

Le débat scientifique et la rencontre d’authentiques chercheurs … le fait-on assez à l’école ? « En matière de culture, on ne peut plus se contenter de connaitre Madame Bovary de Flaubert, Belle du Seigneur d’Albert Cohen, la fugue pour … Continuer la lecture

Publié dans Non classé, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , | Laisser un commentaire

Les plantes règnent sur la terre; elles représentent « seulement » 80% de la biomasse

Résumé La (bio)masse totale des êtres vivants sur terre a été estimée récemment à 550 milliards de tonnes de Carbone ( GT C) dont la majorité se trouve dans des plantes; les animaux ne font que 2 GT C. Les … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

Venez participer au BioBlitz dimanche 3 juin à Verbois

L’UniGe offre de nombreuses opportunités aux écoles, : Expériment@l-Tremplins s’adresse principalement aux enseignants, pour les aider à se tenir au courant des découvertes pertinentes à l’enseignement,  BioScope s’adresse principalement aux élèves et leur permet de participer à la recherche ou … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

La biologie synthétique … vers la synthèse d’un être vivant ? Ou vers l’ingéniérie pour mieux comprendre ?

Un changement subtil mais en profondeur de la biologie ? Ce qu’est exactement la biologie synthétique est difficile à cerner. Ce projet Tremplin vers la Recherche offert aux enseignants implique de lire plusieurs revues comme Nature et Science, pour y … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

La réussite scolaire : génétique ou culturelle ? Des données pour discuter l’interaction gène-environnement

La réussite scolaire est fortement corrélée au niveau d’éducation des parents. Le débat sur les causes de cette inégalité est fortement teinté idéologiquement. D’un coté on met en évidence le milieu socio-économique comme facteur explicatif principal et on évoquera des … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire