Archives par mot-clef : Biologie

Communiquer la science : passer d’une discussion des faits à une discussion des préoccupations du public ?

Il ne s’agit pas simplement d’expliquer la science en langage simple, d’évoquer des récits passionnants ou d’utiliser des images, métaphores tirées du quotidien… Catastrophes naturelles: communiquer pour sauver des vies 28.11.2019 18:00 – 19:30 Bâtiment: Sciences II   Auditoire A300 Quai … Continuer la lecture

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Comment la rougeole rend plus vulnérable à d’autres virus en effaçant la mémoire immunitaire

La rougeole décime les cellules de la mémoire immunitaire La plupart des décès imputables au virus de la rougeole sont causés par des infections secondaires, car le virus infecte et dégrade le  fonctionnement les cellules immunitaires. On ignorai jusqu’à présent … Continuer la lecture

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La médecine de précision… pour comprendre et pour enseigner

Alors que chaque discipline scolaire doit développer l’ »approche transdisciplinaire de la culture numérique « , des approches transdisciplinaires ont permis de magnifiques progrès en médecine, notamment contre le cancer.  Elles permettent stratégie thérapeutique adaptée à l’histoire et aux données génétiques de … Continuer la lecture

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Esprit critique en sciences : Comment concilier l’émotion et la raison ? Nouvelles approches fondées sur les neurosciences

Le prochain séminaire Research and Practice in Science Education : Esprit critique en sciences : Comment concilier l’émotion et la raison ? Nouvelles approches fondées sur les neurosciences. Résultats et discussion d’un dispositif optimisé sur 10 ans. François Lombard & … Continuer la lecture

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Manger sain… un effet de mode? débat 25 mars à la perle du lac

D’autres éclairages sur le « manger sain » …? Une récente Bio-tremplins faisait le point sur les effets de différents régimes, du point de vue biologique et médical . Optimiser le régime pour la santé, la performance, par le jeûne, avec le … Continuer la lecture

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La digitalisation dans les disciplines : et pour les TP ?

Le laboratoire joue un rôle central et spécifique dans l’enseignement des sciences. On peut viser avec un TP des objectifs de trois types (De Vecchi, G. 2006): Apprendre des manipulations spécifiques à la discipline (savoir utiliser un microscope pour observer … Continuer la lecture

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Les interactions sociales, la gestion des conflits, la perception des autres, la coopération… Semaine du cerveau: 11-15 mars

La semaine du cerveau (11-15 mars): de magnifiques conférences où les neurosciences nous aident à comprendre les interactions sociales, la gestion des conflits, la perception des autres, la coopération… Comme chaque année la semaine du cerveau offre une sélection de … Continuer la lecture

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L’impact global de la production de nourriture : des données pour fonder les discussions

L’impact global de la production de nourriture : comparaison de plusieurs effets environnementaux selon les aliments et toute la chaine jusqu’au consommateur. Quel est le meilleur moyen pour réduire les impacts environnementaux des aliments produits et transformés par des millions … Continuer la lecture

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Une semaine de recherche pour les élèves passionnés de médecine ou biologie

Attention : Délai  6 février ! Chères enseignantes, chers enseignants, Les inscriptions pour la Semaine d’étude B&M (Biologie & Médecine) de la Fondation La Science appelle les jeunes sont ouvertes! Cette année, les projets se dérouleront au sein des Universités … Continuer la lecture

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Les araignées « volantes » utiliseraient (aussi) le champ électrique ?

Les araignées qui sont emportées par le vent sur des distances énormes utiliseraient aussi le champ électrique? Quand on pense aux organismes aériens, les araignées ne sont généralement pas ce qui vient à l’esprit en premier ! Pourtant ces arthropodes … Continuer la lecture

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