Archives de catégorie : Savoirs en classe

Savoirs des chercheurs en enseignement que sont les enseignants innovants qui cherchent comment les résultats de la recherche en éducation peuvent les aider à développer en classe les nouveaux savoirs produits par la recherche en Physique, Chimie, Biologie etc.

Ce qui a le plus fort impact sur l’empreinte carbone et les recommandations les plus fréquentes…

L’attachement au développement durable inscrit dans la loi Genevoise Partout des voix jeunes et moins jeunes s’élèvent pour demander des changements, pour protéger un environnement favorable. Dans un courrier du 26 septembre la présidente du département de l’instruction publique à … Continuer la lecture

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La science évolue, que faut-il changer dans les enseignements / les offres de l’UniGE pour les écoles / la nuit est belle 26 sept

Culture numérique ; quels changements dans ma discipline ? Alors que les écoles du secondaire II réfléchissent à la manière d’intégrer la culture numérique, que les programmes devront être repensés en référence à la profonde modification de la discipline de … Continuer la lecture

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Jump-to-Science vous informe : Evolution de l’homme, raison et émotions, nuit sombre et film sur la physique quantique

L’évolution de l’homme évolue … Une formation avec LA spécialiste à Genève pour se mettre au courant ! Diversité africaine et histoire du peuplement humain Formation Continue PO 19-1 Mercredi 18 septembre 2019   de 13h30 à 17h00 La formation est … Continuer la lecture

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La digitalisation dans les disciplines : et pour les TP ?

Le laboratoire joue un rôle central et spécifique dans l’enseignement des sciences. On peut viser avec un TP des objectifs de trois types (De Vecchi, G. 2006): Apprendre des manipulations spécifiques à la discipline (savoir utiliser un microscope pour observer … Continuer la lecture

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L’impact global de la production de nourriture : des données pour fonder les discussions

L’impact global de la production de nourriture : comparaison de plusieurs effets environnementaux selon les aliments et toute la chaine jusqu’au consommateur. Quel est le meilleur moyen pour réduire les impacts environnementaux des aliments produits et transformés par des millions … Continuer la lecture

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Les astrophysiciennes de l’Université de Genève vous invitent à un apéritif-débat samedi 9 février 18h MHS

Il n’y a pas de science « filles » il y a des chercheur-es passionné-es de tous les genres La science a besoin de tous les cerveaux intéressés, curieux d’approfondir la compréhension de notre monde et de l’univers… quel que soit leur … Continuer la lecture

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Une semaine de recherche pour les élèves passionnés de médecine ou biologie

Attention : Délai  6 février ! Chères enseignantes, chers enseignants, Les inscriptions pour la Semaine d’étude B&M (Biologie & Médecine) de la Fondation La Science appelle les jeunes sont ouvertes! Cette année, les projets se dérouleront au sein des Universités … Continuer la lecture

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Santé personnalisée : Académies suisses des sciences dialogue avec les citoyens // vélo / smart cities

Santé personnalisée : Académies suisses des sciences dialogue avec les citoyens // vélo / smart cities La science en discussion :  La bicyclette expliquée , les smart cities et la santé personnalisée A) Au musée d’histoire des sciences (voir détails … Continuer la lecture

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Les araignées « volantes » utiliseraient (aussi) le champ électrique ?

Les araignées « volantes » utiliseraient (aussi) le champ électrique ? Les araignées qui sont emportées par le vent sur des distances énormes utiliseraient aussi le champ électrique? Quand on pense aux organismes aériens, les araignées ne sont généralement pas ce qui … Continuer la lecture

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La relativité générale et ses applications en cosmologie : un cours pour le secondaire

La relativité générale et ses applications en cosmologie : un cours pour le secondaire Une physique du 19ème à l’école : inévitable ? Peut-être pas ! Beaucoup d’enseignants estiment que la relativité et la cosmologie sont hors de portée des … Continuer la lecture

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