Archives de catégorie : Savoirs en classe

Savoirs des chercheurs en enseignement que sont les enseignants innovants qui cherchent comment les résultats de la recherche en éducation peuvent les aider à développer en classe les nouveaux savoirs produits par la recherche en Physique, Chimie, Biologie etc.

Voeux-tremplins 2018 : la saveur des savoirs – anticorps contre les vérités alternatives ?

Experiment@l-Tremplins et Bio-Tremplins vous souhaitent une belle année 2018. Fig 1: IgG, La formation à l’impression 3D  PO-422 – La protéine en volume et en relief ne concernera que l’immunoglobuline, pas les douceurs en chocolat …  [img]. Source : F.Lombard … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

Effets nucléaires des éclairs, … source de C14 ?

La radio-activité produite par les orages ? Alors que l’on attribue les causes de la radio-activité aux rayonnements de l’univers et aux réacteurs nucléaires, une étude récente (Enoto, T., et. al., 2017) vient de montrer que les énormes champs électriques … Continuer la lecture

Publié dans Non classé, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

La Science Appelle les Jeunes … aussi ceux de vos classes !

Aider les élèvEs à s’imaginer dans des études scientifiques est aussi notre mission ! Dans le cadre du projet  Plan d’action mathématiques et sciences de la nature (MSN) à Genève, notamment pour améliorer l’enseignement des sciences et corriger le déséquilibre … Continuer la lecture

Publié dans Non classé, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

Tous pareil tous différents : un slogan ou des explorations en classe ? Une formation continue !

La diversité humaine : l’explorer en classe -> Une formation continue ! La biologie est traversée par un paradoxe entre d’un côté la fondamentale unicité du vivant et de l’autre la diversité à tous les niveaux (Nehm, R. H., 2016). … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

La rentrée au Bioscope de l’UNIGE

La rentrée 2017 au Bioscope ! L’équipe du Bioscope se réjouit d’accueillir vos élèves à partir du 10 septembre 2017, autour d’une quinzaine d’activités scientifiques dans le domaine des sciences de la vie, dont trois nouvelles sur les fourmis, les … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

Des molécules en volume et en relief en classe … impression 3D pour l’enseignement des sciences

S’imprimer des molécules en volume (3D), et les utiliser en classe :  une formation continue ! Les modèles tangibles (anatomiques comme l’oeil, le coeur, les crânes, etc.) ont toujours fait partie de l’éventail des ressources en classe. Se créer presque … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Martin Beniston, Les réseaux sociaux vont-ils détrôner la réflexion scientifique sur la question climatique?

Le changement climatique : une question vive politiquement, mais qui ne fait plus débat dans la science Dans le monde scientifique, le changement climatique n’est plus un débat, ce qui fait débat est comment réaliser le virage énergétique.  Par exemple … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Non,…le catastrophisme ne sauvera pas la planète

Partager les optimismes plutôt que les nouvelles déprimantes sur l’environnement est plus efficace … Fig 1: Doom and Gloom won’t save the world  [img]. Source : ocean-optimism Le meilleur moyen d’encourager la protection de la nature n’est pas d’allonger la … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Un Tremplin vers la formation CRISPR-Cas9 et comment débattre en classe de questions vives

Vous avez manqué la formation continue CRISPR/cas9 ? un Tremplin vers les documents… Vous avez manqué la formation continue ? Expériment@l et Bio-tremplins  vous permettent d’accéder quand même  aux documents et à une partie de la formation… pour peut-être d’encore … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Soirée publique du Bioscope 25 avril 2017

La plateforme Expériment@l de la faculté des  sciences  et Bio-Tremplins de la DGPO et vous informent Bonjour Nous vous invitons à l’événement suivant : Nuit de la biodiversité! Date, heure et lieu de l’événement : Mardi 25 avril 2017 de 18:00 … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe | Marqué avec , | Laisser un commentaire