Archives de catégorie : Non classé

Une semaine fascinante en informatique

Cher·e·s enseignant·e·s partenaires de Science et jeunesse, J’ai le plaisir de vous annoncer l’ouverture des inscriptions pour la Semaine d’étude « Fascinating Informatics » qui aura lieu du 6 au 11 septembre 2020. Au cours de cette semaine, les élèves auront l’opportunité … Continuer la lecture

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Se focaliser sur le positif pour pas se laisser envahir par l’anxiété

L’incertitude est anxiogène, suivre les news augmente les incertitudes… Jump-To-Science ne doute pas que votre vie soit difficile, avec l’ampleur du travail pour enseigner à distance, avec votre vie privée qui est sans doute fortement perturbée, et les incertitudes au … Continuer la lecture

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Inutile de tenter d’éliminer ou changer les (mis)conceptions… Conférences Prof- Potvin

Les (mis)conceptions: apports récents des neurosciences sur la manière dont un cerveau apprend les sciences Deux conférences grand public ( et une formation pour formateurs voir plus bas) Pourquoi les élèves changent si difficilement leurs conceptions … Vos élèves ont … Continuer la lecture

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La modélisation en sciences : dans la recherche et dans l’école …

Le PER (Plan d’étude Romand) pose la modélisation comme une compétence transversale des math et sciences expérimentales : la MSN 35 modélisation. Cette compétence est de plus en plus explicitement au centre de l’activité scientifique, – certains diront qu’il n’y … Continuer la lecture

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Comment les moustiques nous détectent, les répulsifs efficaces et l’ »utilité » des moustiques …

L’efficacité et les mécanismes d’action des « répulsifs » à moustiques. Les moustiques nous détectent par une succession de stimuli : le  CO2 pulsé et la chaleur puis des odeurs émises par la peau, pas encore toutes identifiées mais comprenant l’acide l-lactique. … Continuer la lecture

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Explorer les cycles biogéochimiques, l’environnement et le développement durable: un projet de kits expérimentaux pour le CO

Un nouveau projet éducatif financé par le Fonds National Suisse proposera des kits expérimentaux pour le domaine de l’écologie, dans lequel Rémy Kopp et Philippe Jenni sont déjà impliqués.  Ils recherchent encore la coopération avec des enseignants du cycle d’orientation … Continuer la lecture

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Manger sain… un effet de mode? débat 25 mars à la perle du lac

D’autres éclairages sur le « manger sain » …? Une récente Bio-tremplins faisait le point sur les effets de différents régimes, du point de vue biologique et médical . Optimiser le régime pour la santé, la performance, par le jeûne, avec le … Continuer la lecture

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Esprit critique et citoyenneté : organisez un café scientifique dans votre établissement avec un-e spécialiste de l’UNIGE !

Le débat scientifique et la rencontre d’authentiques chercheurs … le fait-on assez à l’école ? « En matière de culture, on ne peut plus se contenter de connaitre Madame Bovary de Flaubert, Belle du Seigneur d’Albert Cohen, la fugue pour … Continuer la lecture

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La science comme démarche de rigueur critique à enseigner vs. les scientifiques … humains parfois imparfaits

Enseigner que la science est pratiquée par des gens imparfaits ou équiper les élèves d’outils rigoureux pour comprendre le monde ? La publication précédente: Dix femmes ou hommes qui ont compté en 2017 selon la revue Nature a suscité des … Continuer la lecture

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Effets nucléaires des éclairs, … source de C14 ?

La radio-activité produite par les orages ? Alors que l’on attribue les causes de la radio-activité aux rayonnements de l’univers et aux réacteurs nucléaires, une étude récente (Enoto, T., et. al., 2017) vient de montrer que les énormes champs électriques … Continuer la lecture

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