Archives de catégorie : AuthenTIC Data : des données authentiques pour la classe

Pour chaque thème Expériment@l offre des ressources authentiques :
- soit l’accès à des expériences à faire à l’uni ou en classe,
- soit des données brutes ou partiellement traitées en vue de leur utilisation en classe.

Les ondes gravitationnelles, des vagues dans les médias, mais des infos assez vagues !

Publié le 26 février 2016 par François Lombard

Les ondes gravitationnelles : Alors que la découverte des ondes gravitationnelles à presque fini de faire des vagues dans les médias, en se gargarisent d’Einstein par ci et par là mais en donnant des infos assez vagues ( désolé c’était … Continuer la lecture →

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FERMI DES BOIS

Publié le 5 février 2016 par Cédric Loretan

Auteurs: Andreas Müller, Cedric Loretan et François Lombard La contribution suivante entre dans le cadre du raisonnement par ordre de grandeur, ou des « problèmes de Fermi » (des calculs simples d’ordre de grandeur), dont l’importance pour la démarche scientifique en général, … Continuer la lecture →

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Qu’en est-il de l’avenir enneigé de nos montagnes ?

Publié le 17 février 2015 par Cédric Loretan

Chacun aura eu l’occasion d’observer le recul de glaciers, s’interroger sur le manque de neige et l’opportunité des canons à neige pour compenser… Il s’agit là d’un thème très émotionnel en Suisse dont l’identité est liée aux Alpes. Un article … Continuer la lecture →

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Les données authentiques proposées par Expériment@l

Publié le 9 mai 2012 par François Lombard

Les données authentiques de séquence d’ADN  obtenues à la plateforme Génomique de l’UniGe  avec l’AGP de l’UniGe  (Réservé aux membres) S’inscrire à Expériment@l ? Les séquences mélangées à d’autres , soit au total une 60aine de séquences sont disponibles ici.txt … Continuer la lecture →

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L’alignement se prépare…

Publié le 15 avril 2011 par François Lombard

L’alignement n’est pas une affaire simple Si on veut travailler sérieusement avec ces séquences, il faut ajuster les alignements à la main : Estella Poloni de l’AGP, a bien voulu partager avec Expériment@l ce travail d’alignement. Le séquençage Sanger (complément … Continuer la lecture →

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La glissade du séquençage qui rend flou

Publié le 14 avril 2011 par François Lombard

Une glissade qui brouille le séquençage Complément de la page Comment exploiter ces séquences d’ADN en classe ? Estella Poloni l’AGP,  note que  « pour 3 séquences  ça a visiblement glissé vers 16180. » Cela signifie qu’une séquence avec une longue suite … Continuer la lecture →

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Techniques : Comment on a séquencé.

Publié le 30 mars 2011 par François Lombard

Protocole de séquençage de la région HVS‐1 de l’ADN mitochondrial humain En bref : Prélèvement par cyto-brosse, purification de l’ADN total, amplification du fragment d’intérêt (entre 16060 et 16360) par PCR puis séquençage Sanger. Opération réalisée gracieusement par Patrick Descombes, … Continuer la lecture →

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Séquençage d’élèves AuthenTIC !

Publié le 10 mars 2011 par François Lombard

De l’authentique ADN d’élève !
Des élèves ont donné un frottis buccal pour séquencer une petite portion de leur ADN, et vont le comparer à d’autres dans le respect de l’anonymat. Les techniques, les enjeux éthiques et un peu de recul donneront du sens aux données (Données réservées aux membres Expériment@l) Continuer la lecture →

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